Emergencia del territorio y comunicación local: experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio ambiente en Colombia

Este libro es la continuación de la investigación y el libro Experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio ambiente: estudios de caso e historias de vida en la región Andina de Colombia, que ahora se extendió hacia las otras regiones del país: Amazonia, Caribe, Orinoquia y Pacífico. Es, por lo tanto, el resultado de dos años de trabajo intensivo y de un gran esfuerzo colectivo, en varios sentidos. Por un lado, por haber logrado conformar un equipo de trabajo entre 4 universidades y 10 investigado- res, lo cual ya es todo un logro y, por el otro, por haber obtenido estos resultados con el apoyo exclusivo de las universidades (¡sin financiación externa!). Es decir, un esfuerzo ejemplar de lo que debe ser la labor de las universidades en cuanto a la construcción de conocimiento que nutre tanto a la sociedad como a la formación de futuros profesionales. En este caso significa informar a la sociedad sobre los esfuerzos realiza- dos en torno al ejercicio de la comunicación y el desarrollo sobre medio ambiente y a la vez obtener conocimiento significativo para replantear, reestructurar y/o fortalecer la formación de los futuros profesionales en comunicación.Universidad del Norte ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Corporación Universitaria Minuto de Dios ; Universidad Santo Tomá

Hidrosogamoso: discursos, conflictos y resistencias

Esta investigación se centra en la problemática socioambiental derivada del modelo eléctrico colombiano, que se basa en la construcción de grandes represas. En la reflexión, combina dos aspectos: por una parte, el proceso de liberalización en el país del sector energético, en general, y el papel de las élites políticas, financieras y tecnocráticas nacionales e internacionales que están detrás de los proyectos hidroeléctricos y, por otra, las transformaciones territoriales ocurridas a partir de la construcción de uno de estos proyectos: Hidrosogamoso. Para comprender las disputas desencadenadas entre los actores presentes en el territorio durante y luego de la construcción de Hidrosogamoso y las dificultades que enfrentan las comunidades locales para sobrevivir en ese entorno adverso, la investigación opta por las perspectivas de la ecología política y del análisis de los conflictos ambientales. Finalmente, el estudio muestra el proceso de resistencia del Movimiento Social en Defensa de los Ríos Sogamoso y Chucurí para enfrentar las adversidades provocadas por el proyecto hidroeléctrico

Viejos y nuevos problemas: Una propuesta latinoamericana de superación conceptual para los estudios de ambiente y sociedad

La Historia ambiental es una disciplina relativamente nueva, aunque las referencias a temas ambientales en la Historia son antiguas. El interés actual ha seguido de cerca las preocupaciones de los ecologistas y ambientalistas desde la década de 1960. Dicho interés trajo aparejado también el crecimiento de la conciencia social sobre la importancia del tema. Más allá del tratamiento científico o académico adoptado en la disciplina que pretende revisarse en el presente trabajo, el debate nos compete éticamente, de modo que incorporar la dimensión ambiental enriquece nuestra comprensión del pasado, pero igual de importante es el hecho de que supone un aporte de ideas para la resolución de los dilemas y conflictos del presente.-----------------------------------------------------------------The environmental History is a relatively new discipline, though the references to environmental topics in the History are ancient. The current interest has followed closely the worries of the ecologists and environmentalists from the decade of 1960. The above mentioned interest brought prepared also the growth of the social conscience on the importance of the topic. Beyond the scientific treatment or academician adopted in the discipline who tries to be checked in the present work, the debate us compete ethically, so that to incorporate the environmental dimension enriches our comprehension of the past, but equal of importantly it is the fact that he supposes a contribution of ideas for the resolution of the dilemmas and conflicts of the present

Análisis de riesgo por inundación en la zona de Fontibón barrio Cassandra

Trabajo de InvestigaciónEste trabajo de investigación presenta los resultados obtenidos del trabajo de campo realizado, por medio de una encuesta que contiene 25 preguntas con las cuales se busca identificar los efectos generados por la ocurrencia de una catástrofe natural como son las inundaciones, adicional se evaluó la respuesta de las diferentes entidades gubernamentales, desde el punto de vista de la población afectada, a su vez se contribuye con el desarrollo del objetivo del proyecto de investigación titulado "Retrospectiva de las catástrofes naturales en Colombia como insumo para la construcción de un sistema soporte de decisiones". Esta investigación determinó que hace falta realizar mantenimiento al sistema de alcantarillado ya que aunque le han hecho mejoras no es suficiente y su estado no es óptimo siendo la mayor causa de afectación por inundación, los habitantes de la zona en estudio son conscientes del riesgo latente al cual se encuentran expuestos y por tanto están dispuestos se les reubiquen sus viviendas, disminuyendo al máximo los efectos generados por estas catástrofes, al igual de esta investigación resaltamos que los habitantes de la zona construyeron sus viviendas formando barrios completos, sin tener en cuenta la cercanía a la ribera del rio Bogotá siendo esta; otra de las causas generadoras de inundaciones, este fenómeno no solamente se presenta en la zona de estudio sino también en todo el territorio nacional, constructoras conocidas y constructores ocasionales no tiene en cuenta este aspecto y las entidades controladoras emiten los permisos indiscriminadamente sin percatarse del riesgo inminente al que quedaran expuestas estas construcciones y sus habitantes. Este aporte podrá ser base para futuras investigaciones, frente a los fenómenos de inundaciones, que ya son considerados de gran prioridad para sociedad y aportar posibles alternativas de mitigación frente a este fenómeno natural.PregradoIngeniero Civi

Lineamientos de participación comunitaria en el manejo de un área protegida, como alternativa de manejo incluyente del territorio: una aproximación desde el conflicto ambiental por la conservación de la naturaleza en la cuenca media del Río Otún

La cuenca del río Otún, de vital importancia para el Municipio de Pereira por ser fuente abastecedora de agua potable, ha sido objeto de transformaciones en sus ecosistemas de media y alta montaña, con motivo de los asentamientos humanos desde fines del siglo XIX. No obstante, las medidas de conservación y protección de su naturaleza, iniciadas en la década de los años 30´s, rivalizaron con las actividades productivas de dichos asentamientos, generando desacuerdos, enfrentamientos y choques con la institucionalidad encargada de dichas medidas. Esto derivó en un paulatino despoblamiento de la cuenca media del río Otún, a la par de la recuperación de la cobertura boscosa, razones que explican el actual paisaje de esta parte de la cuenca. Esto se identificó a partir de la búsqueda y representación histórica de la configuración del territorio, por medio de un diagnóstico de la dinámica territorial de la vereda La Suiza desde fines del siglo XIX, siendo éste el resultado del primer momento investigativo. Posterior a ello, la definición de un conflicto ambiental histórico por la conservación de la naturaleza, se usó como elemento de análisis en un segundo momento, el cual sirvió a su vez de base argumental para el propósito y momento último de este trabajo: proponer lineamientos de participación comunitaria en la vereda La Suiza en el manejo del Santuario de Fauna y Flora Otún Quimbaya -SFFOQ- como alternativa de manejo incluyente de un territorio en el que destacan las áreas naturales protegidas como estrategia de conservación de la naturaleza.The valley of the Otún river, of vital importance to the town of Pereira for being a source of supply of drinkable water, has been subjective to transformations in its ecosystems of middle and high mountains, with the motive of human establishment since the end of the 19th century. Nonetheless, the measures of conservation and protection of nature, initialized during the decade of the 30´s, vie with productive activities of such establishments, generating disagreements, confrontations and collisions with the institution in charge of such measures. This derived in a slow, but steady, emigration of the middle height valley of the Otún river, simultaneous with the recovery of the forest cover, reasons which explain the actual scenery of this part of the valley. This was identified from the search and historical representation of the shapes of the territory, through a dynamical diagnosis of the territory of “vereda La Suiza” since the end of the 19th century, this also being the result of the first investigative moment. Subsequently, the establishment of a historically environmental conflict for the conservation of nature was used as an element of analysis during the second investigative moment, which at the same time served as a base of argument for the motive and conclusion of this thesis: propose a general purpose of community participation of inhabitants of the “vereda La Suiza” with the management of the “Santuario de Fauna y Flora Otún Quimbaya -SFFOQ-” as an alternative management including a territory which emphasizes the protected natural areas as a strategy to conserve nature

Construcción comunitaria de los procesos socioecológicos en el humedal Tibanica y Córdoba, Bogotá D. C.

59 páginas : gráficasAt the global level were recorded experiences in which human communities organize themselves collectively to defend or articulate in favor of diverse territories. On this occasion, the protection of wetlands represents the analysis of the case, where the interdisciplinary is able to combine methodologies and studies that link both biological sciences and social. This is to structure a literature review, of global character, where you recount cases in which the ownership, protection and preservation of wetlands is seen in the light of systemic analysis. Visions of a humanistic, ecological, economic, among others, allow a reading to dynamics that involve spaces of interaction between human beings and nature. That is how experiences were recover beginning in Europe, and continue down the Mediterranean, Middle East, Africa, Oceania and the American continent, where cultures and socio-economic contexts have been studied and reported finding the different uses and values to the ecosystem of wetland. It is in this manner where the articulation of knowledge reflects the thematic subtleties when they are linked actors in ecological and social territories of wetlands.A nivel mundial se registran experiencias en las que comunidades humanas se organizan colectivamente para defender o articularse a favor de diversos territorios, en esta ocasión la protección de humedales representa el análisis de caso, donde la interdisciplinariedad logra conjugar metodologías y estudios que vinculan tanto ciencias biológicas como sociales. De esta forma se estructura una revisión de literatura, de carácter global, donde se recuenten casos en los que la apropiación, protección y conservación de humedales sea visto a la luz de análisis sistémicos. Las visiones humanistas, ecológicas, económicas, entre otras, permiten una lectura a dinámicas que involucran espacios de interacción entre seres humanos y naturaleza. Es así como se recobran experiencias que parten en Europa, y continúan por el Mediterráneo, Medio Oriente, África, Oceanía y el continente Americano, donde culturas y contextos socioeconómicos han sido estudiados y relatados encontrando los diferentes usos y valores a los ecosistemas de humedal. Es de esta forma donde la articulación de saberes refleja los matices temáticos diversos cuando se vinculan actores ecológicos y sociales en territorios de humedalesIncluye bibliografíaMaestríaMagíster en Ciencias Ambientale

Casas de infinitas privaciones: ¿Germen de ciudades para todos?

La presente colección Ciudades de la Gente representa a hombres y mujeres cuya cultura popular, producto de las mezclas de todos aquellos que vivían y otros que han llegado a nuestros territorios, han hecho de lugares declarados como no aptos, lugares donde vivir, y han creado dentro de nuestras ciudades, la extensión de lo distinto. Son hombres y mujeres cuyo trabajo, el que tienen para aportar, junto al de otros y otras de su misma condición, les ha permitido autoproducir interesantes y sin duda bellos espacios donde convivir. Los profesores e investigadores miembros del Grupo de Trabajo Hábitat Popular e Inclusión Social de CLACSO, nos unimos a todos aquellos hacedores que, superando los miedos y con deseos de avanzar, se atreven a caminar por lo desconocido y a no conformarse con lo conocido de otras realidades, buscando en conjunto afirmar, como derechos universales, las posibilidades de vidas dignas y de construcciones colectivas dentro de nuestras ciudades. Emprendemos la tarea de describir e interpretar el hábitat popular y la inclusión social, abriendo posibilidades para que, experimentados y debutantes líderes populares e investigadores, hablen sobre "las ciudades de la gente" de muy diversos modos

Educación ambiental en comunidades educativas rurales: aportes desde las representaciones sociales y las ecologías socio-culturales, cuenca río Quindío - Colombia

La Educación Ambiental en el marco de las Ciencias Ambientales, considera como eje de su análisis la red de relaciones Sociedad-Naturaleza mediadas por la Cultura que se configuran en un contexto territorial, con el propósito de ser un proceso formativo, reflexivo, integrador, dinámico y participativo. Sin embargo, el abordaje tradicional de sus enfoques, estrategias y acciones se centra recurrentemente en una visión técnica-instrumental, reduccionista y monodisciplinaria de la problemática ambiental, sin potenciar, una visión compleja e integral del territorio y sin suficiente apertura al diálogo de saberes, a la transversalidad y la visión sistémica e interdisciplinaria. Esta tesis doctoral en Ciencias Ambientales propone un enfoque integrador que brinda una alternativa de abordaje a los procesos de Educación Ambiental con las comunidades educativas rurales, situadas en un territorio concreto del centro-occidente de Colombia. Se enfatiza el estudio de las Representaciones Socio Ambientales y los análisis en perspectiva crítica e interdisciplinaria de las Ecologías Socio-Culturales (Histórica-Social-Política) proyectado a la sostenibilidad de la cuenca del río Quindío en el departamento del Quindío de la Cordillera Central de los Andes. La investigación se llevó a cabo en cuatro Instituciones Educativas que atienden población rural en el contexto territorial de la cuenca del río Quindío, con la participación de docentes y estudiantes, y como informantes complementarios, los actores institucionales que integran el Comité CIDEA-Quindío, el Grupo de Educación Ambiental de la CRQ y los consejeros de la cuenca río Quindío. La metodología aplicada fue multivariada de carácter cualitativo, donde se emplearon como instrumentos de acopio y análisis de la información: la encuesta tipo cuestionario, la encuesta tipo instrumento demoscópico que consideró las tres dimensiones de la teoría de las Representaciones Sociales, la técnica de grupos focales y la cartografía social. Para la información secundaria, se realizó una revisión de documentos asociados a la geo arqueología e historia local y regional; los marcos institucionales, políticos y normativos de la Educación Ambiental; y los instrumentos de planificación y gestión territorial. Para la elaboración y análisis de la cartografía técnica, se revisó y procesó la Información Geográfica relacionada con la cuenca del río Quindío.Environmental Education within the framework of Environmental Sciences, considers as the axis of its analysis the network of Society-Nature relationships mediated by Culture that are configured in a territorial context, with the purpose of being a formative, reflective, integrating, dynamic process. and participatory. However, the traditional approach of its approaches, strategies and actions recurrently focuses on a technical-instrumental, reductionist and monodisciplinary vision of environmental problems, without promoting a complex and comprehensive vision of the territory and without sufficient openness to the dialogue of knowledge, to transversality and the systemic and interdisciplinary vision. This doctoral thesis in Environmental Sciences proposes an integrative approach that provides an alternative approach to Environmental Education processes with rural educational communities, located in a specific territory of central-western Colombia. Emphasis is placed on the study of Socio-Environmental Representations and analyzes from a critical and interdisciplinary perspective of Socio-Cultural Ecologies (Historical-Social-Political) projected towards the sustainability of the Quindío river basin in the Quindío department of the Cordillera Central of the Andes. The research was carried out in four educational institutions that serve the rural population in the territorial context of the Quindío river basin, with the participation of teachers and students, and as complementary informants, the institutional actors that make up the CIDEA-Quindío Committee, the Environmental Education Group of the CRQ and the councilors of the Quindío river basin. The methodology applied was multivariate of a qualitative nature, where the following instruments were used to collect and analyze the information: the questionnaire-type survey, the demoscopic instrument-type survey that considered the three dimensions of the theory of Social Representations, the technique of focus groups and social cartography. For secondary information, a review of documents associated with geo-archaeology and local and regional history was carried out; the institutional, political and regulatory frameworks of Environmental Education; and territorial planning and management instruments. For the elaboration and analysis of the technical cartography, the Geographical Information related to the Quindío river basin was reviewed and processed.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias AmbientalesTabla de Contenido Resumen …………………………………………………………………………………………20 Abstract …………………………………………………………………………………………22 Capítulo I. Presentación y planteamiento de la investigación........................................................24 1.1. Ficha de presentación .........................................................................................................24 1.2. Estructura y descripción de la tesis doctoral ...............................................................25 1.3. Introducción general...........................................................................................................27 1.4. Formulación del problema..................................................................................................30 1.5. Justificación........................................................................................................................33 1.6. Pregunta de investigación...................................................................................................35 1.7. Objetivos.............................................................................................................................35 1.8. Marco metodológico...........................................................................................................36 1.8.1. Área de estudio............................................................................................................37 1.8.2. Unidad de muestreo y tipo muestra .............................................................................52 1.8.3. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.................................................53 1.8.4 Las categorías de análisis..............................................................................................66 1.8.5 Análisis de datos cualitativos........................................................................................68 1.8.6. Retroalimentación de los hallazgos investigativos.......................................................68 Capítulo II. Marco teórico y antecedentes......................................................................................69 2.1. Un acercamiento al concepto de Ciencias Ambientales......................................................69 2.2. Educación Ambiental en el marco de las Ciencias Ambientales ........................................72 x 2.3. Representaciones Sociales de Ambiente .............................................................................74 2.4. Las Ecologías Socio-Culturales ..........................................................................................75 2.5. Estado del Arte de las Representaciones Sociales de Ambiente .........................................78 2.6. Un panorama general al marco político y normativo de la Educación Ambiental en los ámbitos internacional, nacional y local ..............................................................................82 Capítulo III. Contexto Territorial de la cuenca del río Quindío.....................................................88 3.1. Acercamientos a la Ecología Histórica e Historia Ambiental en la cuenca del río Quindío ............................................................................................................................................88 3.2. Ocupaciones humanas y periodos histórico-ambientales Cauca medio y hoya del Quindío ............................................................................................................................................90 3.2.1. Cazadores-Recolectores precerámicos (más de 10.600 AP)........................................91 3.2.2. Recolectores-plantadores precerámicos (10.600 – 4.200 AP) .....................................92 3.2.3. Grupos agro-alfareros y orfebres (4.000 AP)...............................................................93 3.2.4. Grupos étnicos: Los Quimbayas y los Quindos (siglo XVI)........................................93 3.2.5. Conquista y colonización española (1500-1820 DC)...................................................97 3.2.6. El camino del Quindío (desde 1551 DC) ...................................................................100 3.2.7. Colonización antioqueña (desde 1850 DC)................................................................104 3.2.8. Etapa contemporánea - periodo de grandes cambios (siglo XX)...............................108 3.2.9. Paisaje Cultural Cafetero (desde 2011)......................................................................111 3.3. Historia Ambiental en clave de la Educación Ambiental..................................................117 3.4. Saberes sobre las ocupaciones humanas en el territorio de la cuenca del río Quindío .....120 3.5. Ámbito fisiográfico de la cuenca del río Quindío.............................................................127 xi 3.5.1. Percepciones sobre los cambios en el paisaje de la cuenca del río Quindío ..............127 3.5.2. Análisis del paisaje biofísico de la cuenca del río Quindío........................................137 3.5.3. Análisis y reflexiones sobre los productos de la cartografía social............................147 3.6. Una aproximación a lo educativo ambiental de los instrumentos de planificación y política territorial sobre el territorio de la cuenca del río Quindío................................................154 3.6.1. Una revisión al carácter Educativo-Ambiental de los Planes de Desarrollo Nacional Departamental y Municipales....................................................................................154 3.6.2. Lo Educativo-Ambiental en la planificación y ordenamiento del territorio de la cuenca del río Quindío...........................................................................................................158 Capítulo IV. Representaciones Socio-ambientales sobre la cuenca del río Quindío ..................165 4.1. Una mirada a la teoría de las Representaciones Sociales..................................................165 4.2. Cómo se forman las Representaciones Sociales................................................................167 4.3. Las dimensiones de las Representaciones Sociales...........................................................169 4.4. Enfoques para abordar las Representaciones Sociales......................................................170 4.5. Las Representaciones Sociales del Ambiente ...................................................................171 4.6. Hallazgos y análisis de las Representaciones Sociales de Ambiente sobre la cuenca del río Quindío.............................................................................................................................173 4.6.1. Descripción aspectos sociodemográficos...................................................................173 4.6.2. Dimensión campo de la información..........................................................................182 4.6.3. Dimensión campo de la representación......................................................................189 4.6.4. Dimensión campo de la actitud ..................................................................................218 Capítulo V. Significados, prácticas ambientales escolares y criterios orientadores de Educación Ambiental para el abordaje integral de la cuenca como unidad territorial ..................231 xii 5.1. Revisión y Análisis de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) de las Instituciones Educativas.........................................................................................................................231 5.2. Significados y prácticas de la Educación Ambiental ........................................................240 5.3. Criterios orientadores para el enfoque integrador de procesos de Educación Ambiental direccionada a la cuenca como unidad territorial .............................................................250 5.3.1. Componentes..............................................................................................................252 5.3.2. Ejes transversales estratégicos....................................................................................258 Capítulo VI. Conclusiones, aportes y recomendaciones..............................................................263 Referencias Bibliográficas ...........................................................................................................26

Habitar el territorio: convivencia interespecial entre humanos y oso andino en Guasca, Cundinamarca : análisis de las representaciones y las relaciones de los actores sociales con el oso andino

IlustracionesEl oso andino se ha convertido en Colombia en una de las figuras más importantes para hablar de la conservación y la relación entre humanos y no humanos. Es una especie que ha sucitado diversos debates de cara a la necesidad de proteger a aquellos con los que habitamos los territorios y al llamado a actuar frentre a la crisis climática. Su existencia es fundamental en tanto su rol es indispensable para el mantenimiento del bosque y el páramo, ecosistemas en donde se dan los procesos para el nacimiento del agua. A través de una miráda y análisis diacrónico, esta tesis pretende explorar y comprender las representaciones y las relaciones de los distintos actores sociales con el oso en el municipio de Guasca, Cundinamarca, viendo a través de su historia y sus transformaciones. Se parte de la existencia de un conflicto interespecial en el territorio y se busca analizar las distintas miradas, enunciaciones e interacciones con este actor no humano que está generando nuevas dinámicas territoriales. Asimismo se hace un breve estudio de las corrientes de pensamiento que atraviesan la discusión.The Andean bear has become in Colombia one of the most important figures to talk about conservation and the relationship between humans and non-humans. It is a species that has sparked various debates regarding the need to protect those with whom we inhabit the territories and the call to act in the face of the climate crisis. Its existence is fundamental since its role is essential for the maintenance of the forest and the moor, ecosystems where the processes for the birth of water take palce. Through a look and diachronic analysis, this thesis aims to explore and understant the representations and relationships of the different social actors with the bear in the municipality of Guasca, Cundinamarca, looking through its history and its transformations. It starts from the existence of an interspecial conflict in the territory and seeks to analyze the different views, enunciations and interactions with this non-human actor that is generating new territorial dynamics. Likewise, a brief study is made of the currents of thought that run through the discussion.PregradoSociólogo(a